Wetenschap - 13 juni 1996

Blokonderwijs vereist soepele structuur

Blokonderwijs vereist soepele structuur

De starre structuur van de universiteit belemmert docenten bij het maken van onderwijsblokken. Samenwerking met andere docenten en het afgeven van eindverantwoordelijkheid voor een vak is in tijden van bezuiniging strategisch niet slim. Daarom proberen docenten te veel vast te houden aan hun eigen vakjes. Dat was een van de conclusies tijdens de discussie over blok-onderwijs van de Permagoon-themagroepen op 12 juni. Samenwerking met andere vakgroepen en docenten stimuleert de LUW wel in het onderzoek maar niet in het onderwijs, concludeerden de deelnemers.

Re:ageer